calificaciones Ordinario

calificaciones del examen ordinario

Andrea   7.1
Marisol   6.7
Ana Karen 6.9
Josué   5.8
Carlos Alberto   5.1
Pamela   7.3
Víctor   5.8
Ariadna   5.1


Muy felices fiestas...

Subire información para que continúen preparandose esta semana y estará disponible hasta que inicie el siguiente cuatrimestre

Aquí están sus calificaciones del segundo parcial, les comento que mi computadora, como les mencione fue una de las perdidas, así que les solicito busquen ustedes la calificación del primer parcial y la promedien para saber si exentan o no. Agradeceré el sábado nos veamos por igual para comentarles acerca de su trabajo. Mil gracias por todo!

HERNANDEZ, E., TORIZ, D., MARTINEZ, M.                                      8.8

SOTO HERNANDEZ ZEFERINO                                                        9.0

GARCIA GOMEZ MARISOL                                                                9.0

BENITEZ GUERRERO PAMELA BELEM                                           9.0

ENRIQUEZ TOLEDO NANCY MAGDALENA                                     9.0

MARCELO CUEVAS RODRIGUEZ                                                      9.0

Carlos Herrera, Andrea Rivera, Víctor Sotelo, Ana Elena Rojas Colín        8.0

ILSE, R.B;                                                                                            8.5

ANA KAREN, C.M;                                                                              8.5

BRENDA LETICIA, M.M;                                                                    8.5

 CHRISTIAN, N.A:                                                                               8.5

JHONATHAN IRVING, M.M.                                                               8.5

GUADALUPE GIL GUERRERO,                                                           8.8

SELENE COLIN JAIMES,                                                                    8.8

LOURDES ESPINOZA GONZALEZ,                                                     8.8

ARIADNA MONTENEGRO ASCENCIO.                                              8.8

Consuelo González                                                                             8.5

Diana C. Pérez                                                                                    8.5

Evelyn Paredes                                                                                   8.5

Josué Cabrera                                                                                      8.5

Faltaron algunos trabajos......

Actualización acerca de las calificaciones

Agradezco en verdad sus palabras de aliento, a través del blog y sus correos personalizados, Mil garcias, cada día mejoro un poco más, y el saber que mis estudiantes tienen una gran calidad humana me conforta y me enorgullese, me hace sentir afortunado de poder trabajar con ustedes. Estoy en deuda con ustedes por siempre, y no son sólo palabras.

Les comento tres cosas, 1) mañana tendran su calificación correspondiente al segundo parcial, 2) aquellos que no excenten podran contar con mi presencia el próximo sábado 3) el Examen Ordinario es muy parecido en contenido y estructura al segundo parcial.

Aún no he recibido todo slos trabajos así que les pido su auxilio para que les comenten a sus compañeros, hoy por la noche/madrugada daré acuse de recibo de los mismos.

Quiza alguien se pregunte porque no lo he hecho, la razón es porque no he podido revisarlos, por falta de equipo de computo apropiado. Ahora estoy en el trabajo y desde aquí en lo que pueda avanzare en su revisión.

Cuidense mucho, un abrazo.

Urgente

Jóvenes..

Muy buenas tardes, disculpen que hasta ahora escriba, el sábado por la noche en mi camino a la terminal dos delincuentes decidieron quitarme todas mis pertenencias salvo la ropa y secuestrarme hasta antes del temblor, por desgracia a pesar de que revisaron que llevaba sus trabajos y exámenes, no me los entregaron. 

Lamento en verdad haber perdido su valiosa información para evaluarlos, se que preferí salvar mi integridad física, así que enfrento un serio dilema en cuanto a ello, las autoridades de la universidad están enteradas desde el pasado sábado por la noche, y desde el pasado domingo en la madrugada he terminado de cambiar mis contraseñas para evitar que se haga mal uso desde mi cuenta, sin embrago en mi equipo portátil que también sustrajeron estaban los archivos que contienen sus direcciones electrónicas, confío que no puedan acceder a esta información y causarles a ustedes algún otro inconveniente.

De igual forma confío en que podrán comprender la situación tan delicada en la que me encuentro y confío en su absoluta Discreción acerca de lo que les comparto por este medio, de antemano mil gracias. 

Finalmente me pregunto si podrían ser tan gentiles en enviarme vía correo electrónico a la mayor brevedad una copia de su trabajo? este será la base para su calificación.

Por su amable atención y apoyo les reitero mi agradecimiento de antemano.

Sinceramente

Rodolfo García

Ejemplo de Hipótesis y variables **REVISAR**

Buenas Noches, espero que con la siguiente información y ejemplo queden más claras las variables y las hipótesis, de tal forma que se reorganicen y puedan presentarse con mayor facilidad.

Como hemos revisado en clase de acuerdo a su manipulación las variables son clasificadas como Independientes y Dependientes, la primera se manipula  y la segunda no, en esta última se observan los resultados de la manipulación de la Independiente. Hago notar que no es la única clasificación para las variables pero es la que por ahora nos interesa.

Luego entonces:

VI= Variable Independiente

VD= Variable Dependiente

Por otra parte, una hipótesis es una Afirmación, que señala una respuesta tentativa a nuestra pregunta de investigación, es breve y señala la relación entre la variable independiente y la dependiente.

Ejemplo:

La bibliografía nos sugiere que el incremento de la temperatura o los climas calurosos vuelven a las personas más irritables, por lo tanto es plausible suponer que altas temperaturas incrementa las conductas agresivas se incrementaran. ¿Correcto? Por lo tanto tendríamos…..

Pregunta de investigación: ¿Cuánto a afecta la temperatura las conductas agresivas?

VI= Temperatura

VD= Numero de conductas Agresivas

¿Por qué?, recordemos que lo que vamos a manipular es la temperatura y queremos determinar cómo esta genera el comportamiento agresivo, es decir, vamos a estudiar como la temperatura genera comportamientos agresivos.

Las unidades de medida serán grados para la temperatura y número de conductas agresivas de acuerdo a la temperatura. Es decir, observaremos como incrementos o decrementos en la temperatura afectan la cantidad de conductas agresivas,  definiéndose de la siguiente manera, “menor afección= pocas respuestas agresivas”, y” mayor afección = muchas respuestas agresivas”, esta clasificación es la que nos permitirá determinar cual es la relación entre las variables señaladas.

Por lo tanto una hipótesis sería:  Las temperaturas elevadas generan un mayor número de conductas agresivas.

Espero esta pequeña explicación ayude con el ejercicio solicitado.

Hipótesis

Buena semana, el ejercicio consiste en anotar cual es la hipótesis de investigación de tu trabajo, menciona las variables independiente y dependiente... así como el objetivo general y específico..... Menciona cual es la relevancia social de tu trabajo de investigación. No olvides escribir comentarios acerca de las publicaciones de tus compañeros, en caso de no hacerlo la calificación de este ejercicio será cinco,, y en caso de hacerlo en al menos dos trabajos será de diez... mucho éxito y recuerda que hay que escribir con humildad y respeto...

Comentarios, Sugerencias y preguntas generales

He decidido abrir este espacio porque he notado que necesitamos un lugar donde se puedan expresar y así como que haya un lugar para todos aquellos asuntos no relacionados con la pregunta semanal... este es el lugar para ello.

Tipos de pensamiento

Deseando tengan una semana llena de éxitos les envío un cordial saludo y les invito a responder el ejercicio de esta semana. Este es el tercero.
Por favor anota como es que empleas cada uno de los tipos de pensamiento revisados en clase en tu vida diaria, anota tus preferencias, así como sus ventajas y desventajas. No olvides retroalimentar a tus compañeros acerca de sus publicaciones, no olvides ser respetuoso y cuando leas lo que a ti te preguntan se humilde y científico. Mucho éxito.

Preguntas de investigación

Hola, buena semana... imaginemos que estamos interesados en saber que tanta relación hay entre la educación que se recibe en la escuela  y el comportamiento en casa, ¿qué preguntas podríamos hacernos?.  Anota las que se te ocurran y señala cual es el determinante y cual es el fenómeno.

Pensamiento Científico y prejuicios

Hola, Muy buena semana, por favor comenta cuales son los prejuicios que tienes que han impedido que utilices el pensamiento científico en tu vida cotidiana, así como identifica y escribe de que manera lo puedes empezar a utilizar, comenta las aportaciones de tus compañeros. Mucho éxito!!

Bienvenidos y 1ra Tarea

Hola, bienvenido al blog de la materia de metodología de la investigación I, aquí se publicaran anuncios, dudas, comentarios y sobretodo tareas, es importante que te registres como seguidor para que puedas recibir todas las notificaciones.

Confío que esta experiencia sea agradable y productiva, hagamos que funcione de maravilla.

Como primer ejercicio (tarea) es importante que escribas cuales son tus expectativas de la materia y cual es tu expectativa del profesor, así como tus compromisos con la misma. Éxito!

Temario

TEMAS Y SUBTEMAS :

       

1.-        EL METODO CIENTIFICO

                         

                        1.1.      El pensamiento cotidiano y científico

            1.2.      El pensamiento científico

                        1.3.      El pensamiento científico explica la realidad

                        1.4.      El método como instrumento de investigación                

                        1.5.      Los aspectos empíricos y racionales del método

                        1.6.      Características del aspecto empírico     

                        1.7.      Características del aspecto racional del método

                        1.8.      Características del razonamiento deductivo, inductivo y analógico

                        1.9.      El análisis y la síntesis

            2.-        EL PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

                        2.1.      Tipos de estudio

                                    2.1.1.    Los estudios exploratorios o de acercamiento a la realidad 

                                    2.1.2.    Los estudios descriptivos

                                    2.1.3.    Los estudios que implican la prueba de hipótesis explicativas o predicativas

                        2.2.      La validez del proceso de investigación

           

            3.-        CRITERIOS PARA SELECCION DE INVESTIGACIONES

                        3.1.      Selección de un tema de investigación

                        3.2.      Definición del problema de investigación

                        3.3.      Justificación del estudio

                        3.4.      Estructuración del cronograma o agenda

            4.-        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

                        4.1.      Consideraciones generales

                        4.2.      Delimitación y ubicación del problema y del campo de investigación

                        4.3.      Formulación de los objetivos del estudio

                        4.4.      Población y muestra